/home/u1536400/public_html/iainsorong.perpustakawan-it.com/lib/SearchEngine/DefaultEngine.php:610 "Search Engine Debug 🔎 🪲"
Engine Type ⚙️: "SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"
SQL ⚙️: array:2 [ "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0" "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 order by b.last_update desc limit 10 offset 3490" ]
Bind Value ⚒️: []
Metoden penelitian.
Buku ini berisi 16 bab.
Memahami bagaimana anak-anak belajar.
Konsep pembaruan pendidikan islam dalam perspektif keilmuan yang integratif-interkonektif
Islam memperlihatkan kepeduliannya yang besar terhadap peningkatan SDM.
Pemikiran tentang konsep administrasi pendidikan.
Guru sebagai agen pembelajar.
Pendidikan islam memiliki kaitan yang erat dengan pelbagai disiplin ilmu.
Rujukan untuk menambah khazanah pengetahuan tentang agama islam.
Doa yang makbur